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2.把积木、蜡笔或游戏用小球等放入盒中(数量大于5个),孩子能按照要求先拿出2块积木,再拿出1个小球,最后再拿出2只蜡笔,并能说出所拿物品的名称;能够准确地回忆出他刚刚看过的四个日常物品;通过掂量能分辨出物体谁重谁轻。
4.在日常生活或游戏中,孩子遇到困难时(如想入厕、喝水或打开玩具箱),能向别人寻求帮助,而不是以哭闹的方式来表达这种要求;在和小伙伴共处的时候,当别的小伙伴表现出某种需要或愿望时,孩子也能做出适当的反应;当熟悉的人提出才艺表演要求时,孩子能主动、大胆地进行诗歌朗诵、讲故事或舞蹈表演等。